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学习强国|教育动态|构筑“六维”劳动育人体系 扎实推进大学生全面发展
    来源:澳门新葡新京官方网站      发布时间:[2020-01-03]     点击次数:      字体大小[ ]

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大学生劳动教育不仅反映了人与自然的关系的自然属性,在“立德树人”上又有特定的政治属性。习近平总书记在全国教育大会上强调,“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这些重要论述,深刻阐述了大学生劳动教育的基本内涵,具有重大的时代价值和鲜明的现实针对性,也对高校提出了加强劳动教育的新任务、新课题。高校作为大学生思想政治教育和承担社会服务职能的载体与结合点,要培育新时代大学生的劳动情怀,最终推动在广大青年学生的接力奋斗中实现伟大复兴中国梦。

澳门新葡新京交通学院紧紧围绕“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”培养目标,初步建立了以尊崇劳动为目标、以耕实教育基地为依托、以劳动体验为主线、以劳动成果共享为特色、为以劳动课程教育为保障、以劳动助学为补充的“六个维度”劳动育人体系,六个维度相互支撑,形成闭环,扎实推动了大学生劳动教育落地开花。

制度维度

制定了《澳门新葡新京交通学院劳动课暂行管理规定》,明确了劳动课各环节的负责部门,劳动课的具体内容包括课外教学实践内容、自主创新创业实践、环境维护和公益劳动。劳动课成绩不与学分挂钩,但是与学生的行为养成、综合素质提升紧密结合。学校结合劳动课的设立,修订了《澳门新葡新京交通学院学生综合素质培养目标及测评办法》,增加了学生劳动素质的培养与测评。这些制度的制修订,为开展学生的劳动教育提供了较为系统的制度保障。

创新维度

结合省级文明校园创建活动,创新劳动形式和管理模式。采用日常劳动教育和主题劳动教育结合的方式展开,使学生既认识到劳动教育的重要性,更了解到劳动教育的必要性。劳动课不再是每星期打扫环境卫生的单一形式,而是真正融入大学生活全过程的成长路径。如针对学校学生活动多,宣传横幅多的现象,组织各机关单位和学生一起参加劳动,清理悬挂横幅遗留的胶带、铁丝等杂物。

学生工作宣传更多通过公众号、易班平台展开。通过各种主题性劳动的展开,学生对校园的关注度越来越高,将目光转移到了校园绿化、能源供应、医疗保障、餐饮服务、安全保卫等工作,专题报道为学校发展默默工作的普通劳动者,形成了“交院是咱家,咱要爱护她”的良好舆论氛围,尊崇劳动蔚然成风。

实践维度

2019年3月,学校与济南市公交总公司恒瑞生态农业有限责任公司协商共建澳门新葡新京交通学院耕实教育基地。学校负责组织参与劳动教育的学生,并及时把学生规模,实践时间和内容等情况提供给恒瑞公司,恒瑞公司对劳动教育活动进行严格管理,注重对学生的专业技能、职业道德、劳动纪律和法制安全等方面的教育。在经过近一年的实践后,学校印发了《澳门新葡新京交通学院耕实教育基地建设工作方案》。

同时,济南公交总公司也表示,希望学校发挥自身的学科优势,为济南市公交总公司提供专业知识理论和技能支持,让学生在实践中提升自身专业水平,在实践中成为吃苦耐劳的交通人。在倡导劳动的同时,也为学生寻找了更多的专业知识实践场所。如,在11月组织辅导员到山东远通集团参观时,远通集团也提出愿意为学生提供劳动实践机会,将其所学与现代企业管理和技术实践结合起来,为学生开拓视野,在实践中学习,在实践中提高,在实践中拓展。

时空维度

学校在组织学生开展各类劳动体验活动时,充分考虑到时空因素,因时因地制定不同的劳动方案。如,春季组织学生参与纯净水生产过程,在这个过程中组织学生亲自设计水标、贴标;同时,组织多个班级参加植树造林活动,通过亲手种植树木,让学生充分了解劳动的价值。夏季组织学生参与杏树疏果和杏果采摘活动,在疏果中学习果树管理基础知识。秋季组织学生参与石榴、柿子采摘等工作,学习水果采摘、运输和存贮知识。冬季组织学生参加冬季防火、果木维护、生产设施保养等工作,在劳动实践中了解农业科技发展现状,努力做到全年全过程体验。在这些劳动过程中,很多二级学院积极结合主题党日活动,创造性开展劳动课,引导学生亲近自然,亲近生活,亲近人群,通过劳动意识到生活的创造之美和人与人之间的协作之美。

帮扶维度

勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分,是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径,是实现全程育人、全方位育人的有效平台。勤工助学活动坚持“立足校园、服务社会”的宗旨,按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法的原则,在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。学校积极开发校内资源,保证学生参与勤工助学的需要。

共享维度

通过共享劳动成果,共享劳动温情,让学生体会到学生管理工作不仅仅是刚性的约束,更有温情和温度。11月,学校开展了“柿柿如意”劳动成果共享活动。组织长清校区各学院易班工作负责辅导员和学校易班学生工作站、自律委员会学生代表30余人到耕实教育基地进行劳动体验。为表扬参与人员的劳动热情,劳动结束后为参加劳动的老师和同学每人发放5个柿子作为纪念,强化了劳动共享意识。学校在对学生宿舍安全等检查过程中,为优秀宿舍送上一份礼物,祝他们“柿柿如意”。通过查宿舍,老师们作为使者送去小礼物,让学生感受到意外的小惊喜,通过这种润物细无声的教育,更能从思想上激励学生,让学生感到学校教育的温暖,真正使教育引导深入学生内心。学生们纷纷在朋友圈、QQ空间等表达了自己对学校的感谢之情,毕业的校友也纷纷留言支持学校的温情管理。

2019年,学校进行的劳动教育反响强烈。其中,耕实教育基地的创建工作,得到了社会的广泛关注,被学习强国、大众网、山东教育电视台、齐鲁壹点等媒体广泛报道。同时,强化了思想引领,结合易班建设工作,强化了对支持学校发展的普通劳动者的报道,让广大学生感受到劳动带来的尊严、快乐和幸福。今后,我们将继续加大对劳动教育的研究和实践,通过各项工作的展开,使学生逐步成为全面发展、支撑社会发展的有用人才。

编辑:严博文  /  审核:刁艳飞
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